Grupos de riesgo
Cabe destacar que cuando se habla de riesgo en la adolescencia se puede hablar tanto de grupos de riesgo, tanto como de conductas de riesgo. Estos grupos y conductas, pueden derivar en diversos estados, ya que por ejemplo un adolescente que su circulo intimo de amistades que sufren de adicciones como por ejemplo a la droga, son mucho mas propensos a caer en estas adicciones que una persona que esta rodeada de gente sana, aunque eso no le asegure a la persona que no va a caer en ninguna adicción, es muy cierto que están mejor preparados para rechazar una posible tentativa de drogas.
También al hablar de conductas de riesgo, es evidente que un chico que recurre a boliches todos los fines de semana, bebe alcohol y pierde el sentido de la razón o el poder de juicio. Es decir que un chico ebrio, quizás sin quererlo de verdad, pero por no estar en un estado de sobriedad para rechazar esto, pero termina "probando" y hasta llegar a una adicción si puede llegar a reiterada en otros fines de semana puede decaer en una adicción
En los distintos lugares en los que se puede ver afectada la relación de una persona con el resto de la gente, y de este modo excluirse, marginarse provocando una conducta de riesgo pueden ser:
-Ambiente escolar.
-Las relaciones sociales en los lugares de residencia.
-Entorno social y cultural.
-Entorno familiar.
Los factores de riesgo pueden ser:
https://www.youtube.com/watch?v=eE4R5Sx5XEc
En los distintos lugares en los que se puede ver afectada la relación de una persona con el resto de la gente, y de este modo excluirse, marginarse provocando una conducta de riesgo pueden ser:
-Ambiente escolar.
-Las relaciones sociales en los lugares de residencia.
-Entorno social y cultural.
-Entorno familiar.
Los factores de riesgo pueden ser:
https://www.youtube.com/watch?v=eE4R5Sx5XEc
La Universidad Interamericana Para el Desarrollo (UNID) realizo este video.
Los factores de protección según Donas Burak pueden ser por ejemplo, una familia contenedora con buena comunicación interpersonal; alta autoestima; proyecto de vida elaborado, fuertemente internalizado; sentido de la vida elaborado y permanecer en el sistema educativo formal.

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